Verein der Freunde der Promise Foundation / Projekt

Das Projekt Der Promise Foundation

Staff der Promise Foundation Rezeption der Promise Foundation

Als wohltätige Stiftung im Jahre 1987 gegründet, umfasst die Promise Foundation eine Gruppe von Psychologen,Sozialarbeitern, Heilpädagogen und Kindergärterinnen, die mittels ihrer Programme Kinder und Jugendliche aus unterprivilegierten Schichten in ihrer Lernentwicklung
unterstützen Die drei Kernprogramme greifen auf der Vorschulstufe, während der Primarschulzeit und kurz vor Abschluss der Pflichtschulzeit. Der Hauptsitz der Promise Foundation befindet sich in Bangalore und die Aussendienststelle in Chennai.

Dr. Gideon Arulmani und Dr. Sonali Nag, die Gründer der Promise Foundation, sind unsere direkten Ansprechpartner und verantwortlich für die Programme. Während Sonali Spezialistin ist im Berich Lesen und Lernen, widmet sich Gideon seinem Steckenpferd Berufsbildung und Laufbahnplanung.

Die drei Kernprogramme SIP, PAL und WAY

Kindergärtnerin mit zwei Kindern im Shishukendra

SIP – Stimulation Intervention Programme

Die frühe Kindheit ist die Zeit für vielfältige soziale und emotionale Erfahrungen. Viele 3-5 jährige Kinder aus armen Verhältnissen haben jedoch keinen Zugang zu diesen Erfahrungen oder es fehlen ihnen erwachsene Personen, welche sie in dieser Zeit begleiten. Ein Resultat dieser Benachteiligung: Die Kinder haben ein sehr brüchiges Fundament für Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten in der frühen Schulzeit.

Seit 1995 führt die Promise Foundation einen Kindergarten (Shishukendra) für 30 speziell benachteiligte Kinder aus den benachbarten Slumvierteln. Kindergärtnerinnen betreuen dort ihre Schützlinge mit Spielsachen und Lernmaterialien, welche vom Team der Promise Foundation selbst entwickelt und hergestellt werden. Diese Lernmaterialien werden auch anderen NGOs sowie Regierungsorganisationen zur Verfügung gestellt.

PAL – Programmes for Assisted Learning

Wenn Primarschüler während der Schulzeit Lernprobleme bekommen, besteht die Gefahr, dass sie die Schule verlassen und nicht wieder zurückkommen. Der Teufelskreis beginnt sich zu drehen.
Mit dem Programm des begleiteten Lernens werden schulschwache Kinder über eine längere Zeit, d.h. normalerweise über ein halbes Jahr in schulischen Fragen unterstützt. Dies geschieht durch individualisierte Lerneinheiten an der Stammschule. Das PAL Buch ist dabei Leitfaden. „Viel Lesen führt zu besserem Lesen“. Dieses einfache Prinzip begleitet das PAL Programm seit 2 Jahren. Speziell entwickelte Bücher sowie Lese-Kartenboxen helfen dabei. Als nächstes werden Kurse für Lehrpersonen geplant, welche noch im Jahre 2006 starten.

2 Lehrer geben Erklärungen an 2 Schüler im WAY Unterricht

WAY – Work Awareness and You

In Indien besteht ein wachsendes Interesse an Themen, die mit dem Thema Berufswahl in Zusammenhang stehen. Das Programm WAY der Promise Foundation findet zunehmend Eingang an staatlichen und nicht-staatlichen Schulen.

WAY gliedert sich in zwei Teile. Teil 1 heisst „Lernen lernen“. Dieser Teil wird zu Beginn des letzten Schuljahres vermittelt, so dass die Jugendlichen während neun Monaten die erlernten Fähigkeiten noch erproben können, bevor sie an die Schlussprüfungen antreten.
Gegen Ende der Schulzeit folgt der 2. Teil mit dem Titel: „Lebensplanung und Laufbahnberatung“. Schwerpunkte dieses Teils sind: die eigenen Interessen und Fähigkeiten erkennen; die Arbeitswelt kennen lernen; Berufsalternativen entwickeln sowie einen persönlichen Laufbahnplan erstellen.

The Promise Foundation Bangalore